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Ilganaeva V. Communication et interaction sociale dans des conditions de socialité croissante en tant que facteur de développement de la société. Вісник Книжкової палати, 2022, № 6, 20-25/
Résumé : L'objectif de l'article est de présenter une image constructive et conceptuelle de l'interdépendance de la communication sociale et de l'interaction sociale en tant que conditions médiatiques pour atteindre l'intégrité et l'équilibre dynamique dans la société. On note que des violations systémiques des relations publiques et des relations entre les personnes ont créé une situation mondiale d'incapacité à effectuer une interaction normale dans un vecteur positif. La saturation de la communication sociale par l'interaction sociale n'est qu'une conséquence de la nécessité évolutive de la société de passer à un nouveau niveau d'interaction des attracteurs sociaux, de tous les sujets élémentaires et institutionnels de l'action sociale. Il est proposé de considérer l'interaction dans le système social comme un facteur médiat d'intégration et de développement de la société et de ses sous-systèmes dans le vecteur de réalisation de l'intégrité nécessaire et de l'équilibre dynamique. Dans le même temps, la communication sociale est un outil systémique pour atteindre l'état souhaité, les possibilités, les caractéristiques et les conditions pour que l'interaction sociale accomplisse sa fonction évolutive en tant que facteur médiatique du fonctionnement et du développement du système social sont formulées.
Communications sociales : un dictionnaire de référence (К., 2022. В Ільганаєва, украинский).
Ilganayeva V. (2022)
Interaction sociale dans le Développement Intégral de la Société et de l'Humanité
Ilganaeva V. Rapport : L'INTERACTION SOCIALE DANS LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRAL DE LA SOCIÉTÉ ET DE L'HUMANITÉ || 3ème Conférence internationale NP IWRI juin 2022.
Résumé : La situation problématique est que la communauté humaine est une communauté multidimensionnelle, multipolaire et fragmentée. Elle manque d'une compréhension unifiée de la rétrospective historique générale et des perspectives, des stratégies de développement et des approches pour résoudre les problèmes de la vie.
Questions de discussion :
1. Pourquoi la sphère de l'interaction est-elle vitale ?
2. Quelles sont les raisons de l'inaccessibilité continue de l'équilibre dynamique dans la société et ses sous-systèmes ?
3. Comment amener l'ensemble de la société à contribuer en tant que mécanisme unique pour atteindre un équilibre dynamique relativement dans l'espace de vie des gens.
Conclusions :
La violation des lois, des conditions et des principes d'interaction dans la société humaine est l'un des signaux les plus forts de la crise de la socialité et de l'humanité. Le résultat de cette violation est la séparation des individus, principalement dans la famille, l'équipe, les États, l'humanité et le système social mondial. Sans corréler les objectifs et les moyens pour les atteindre avec un bénéfice commun pour l'ensemble de la société, c'est simplement une perte des ressources de la société et de la Nature, aggravant les écarts et les fractures dans l'espace de l'interaction sociale et des relations humaines.
Pour préparer les individus et la société à une nouvelle perception de la réalité, il est nécessaire de largement diffuser la connaissance et les pratiques pour acquérir des compétences pour établir de nouvelles relations dans une convergence positive des objectifs, des désirs, des intentions et du comportement concernant la vision de l'intégrité de la communauté humaine et la résolution de tâches évolutives urgentes, indépendamment des ambitions de groupe et individuelles.
Stratégies Intégrales pour la Réforme de l'Education et de l'Enseignement
Ilganayeva V. (2019) Integrované strategie pro reformu výchovy a vzdělávání. Media4u Magazine. Vol. 16 Issue 1, p1-4.
Résumé: Les conditions de formation des stratégies de réforme de l'éducation sont examinées. Le travail met en évidence que les contradictions du contenu et de la communication dans l'éducation se développent sur fond de formation d'une nouvelle étape du développement civilisationnel - la culture des médias.
Compétence communicative dans les conditions de la modernité des médias
Ilganayeva V. (2018) Compétence communicative dans les conditions de la modernité médiatique. Média a vzdělávání 2018 - Médias et éducation 2018. Vol.35. pp. 70-74.
Résumé : Le travail considère la raison objective et la signification essentielle de la compétence communicative dans l'éducation. Il propose une recherche commune de méthodes qui permettent de parvenir à un accord pour tous les participants au processus éducatif.
Intégralité - La voie de la Réconciliation de la Science et de l'Education
Ilganayeva V. (2017) Intégralité - La voie de la réconciliation de la science et de l'éducation. Média a vzdělávání 2017 - Médias et éducation 2017. Vol.33. pp. 56-59.
Résumé : La science et l'éducation devraient devenir les principaux sous-systèmes de transfert de la conscience sociale vers un nouveau niveau de développement de la civilisation humaine. Ce n'est que par la diffusion d'une vision intégrale du monde que l'humanité peut préparer notre monde à une nouvelle perception.
Gestion des Collectivités Locales sous l'angle du Renforcement des Aspects de Communication de l'Activité
Ilganayeva V. (2016) Local government management from the perspective of strengthening of the communication aspects of the activity. Local government in selected central and eastern european countries experiences reforms and determinats of development. UMCS. Рр. 201-219.
Importance de la Communication, de l'Information et de la Connaissance dans le Processus Educatif
Ilganayeva V. (2015) L'importance de la communication, de l'information et de la connaissance dans le processus éducatif. Média a vzdělávání 2015 - Médias et éducation 2015. Vol.25. pp. 96-99.
Résumé : L'article définit les raisons du déséquilibre entre l'environnement d'information et de communication et les résultats de la formation d'une interaction de communication de qualité entre les participants au processus éducatif. Le problème de la diffusion de l'information et des connaissances dans l'éducation est mis à jour. Certains éléments constructifs de la représentation des connaissances correspondant au niveau de développement des relations de communication sont suggérés.